作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案它到哪里去了，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、在小男孩和妈妈的对话中，初步感受自然界事物循环往复的有趣规律。

2、激发幼儿好奇好问以及对自然界不变现象的探究欲望。

活动准备：

白天、黑夜、雨的.循环、春夏秋冬等图片。

活动过程：

一、引起兴趣

1、出示蓝天图片，问：看到蓝天你会想到什么?

2、有一个小男孩，他也眼巴巴地看着蓝天，他又会看到什么呢?

3、我们一起来说说：它到哪里去了?

二、感知理解

1、第一小节：小男孩问妈妈白天到哪里去了。

(1)你们知不知道白天到底到哪里去了?

(2)师简单小结：白天过去了，夜晚来到了，当夜晚结束的时候，白天又来到了。

2、第二小节：雨到哪里去了。

(1)小男孩问妈妈雨到哪里去了?你们猜妈妈会怎么回答?

(2)小男孩还会问问题吗?他会问什么?

(3)这次他问云到哪里去了?谁来帮妈妈回答?

(4)小结：雨飘落到地上，太阳一晒变成了水蒸气，许多水蒸气聚集在一起又变成了云，云越积越厚，又变成了雨。你们发现了什么秘密?(原来它们就好像刚才说的白天和黑夜一样都在跳一个又一个圆圈舞呀)

3、三小节：四季。

(1)出示春天画面，小男孩说：可我总觉得这个时候会有什么东西不见了，你猜他觉得是什么不见了呢?真的不见了吗?它到哪里去了?而妈妈又会怎么回答他呢?

(2)请幼儿分小组与同伴讨论讲述最后一段。

(3)分享交流。

4、完整讲述故事。

三、拓展想象

1、小男孩还在不断地问妈妈问题，那么他还会问些什么问题呢?

2、你们还知道哪些也是循环的?

3、呀，这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。

《大班语言教案它到哪里去了.doc》

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