幼儿园大班科学活动教案《奇妙的影子》含反思

时间:2024-07-12 22:29:45
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的影子》含反思

作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动教案《奇妙的影子》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标

1.探究影子的成因,初步了解影子的变化与光之间的关系。

2.能合理进行光与影子关系的猜想,并乐于操作,验证。

活动准备

光线较暗的教室,手电筒、玻璃片、透光之、纸、布娃娃、剪刀、记录纸、动感音乐、音频、视频播放器。

活动过程

1.猜谜导入,激发幼儿活动兴趣

请幼儿猜谜语:有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后,我和他说话,就是不开口。

2.组织幼儿操作实验,了解影子的成因

(1)引导幼儿回顾经验,理解影子的成因之一:光。教师可结合幼儿的`经验进行一下提问:你们都在什么地方见过影子?为什么会有影子?在什么地方没有影子?

教师小结:有光的地方有影子,没有光就没有影子。

(2)幼儿进行探索实验,发现影子的成因之二——不透光的物体遮住了光才会形成影子。

教师出示各种材料,如手电筒、玻璃片、透光纸、纸、布娃娃、剪刀等,指导幼儿两人一组,用手电筒做光源分别照射下表中的物体进行实验,并做好记录(有影子的用对号表示)

引导幼儿交流实验结果,并思考为什么纸、布娃娃、剪刀有影子,当光照射玻璃片、透光纸这些透光的物体时,没有影子。

小结:当光照在纸、布娃娃、小玩具这些不透光物体上时,就会产生影子,当光照射玻璃片,透光纸这些透光的物体时,没有影子,光线能穿透过去。

3.幼儿操作探索,探索影子的变化与光和物体的距离、位置有关

(1)操作验证,探索影子的变化与光和物体距离位置的关系。

幼儿两人一组,用手电筒做光源从远近不同距离、高低不同角度照射布娃娃,观察布娃娃影子的大小变化,并做好记录。

(2)幼儿交流分享实验结果。

小结:当光离物体近时,影子变大;离物体远时,影子变小;光从低处照向物体时,物体变大;从高处照向物体时,物体变小。

活动延伸

科学区提供各种用卡纸剪的《西游记》中人物卡片、手电筒等,组织幼儿玩皮影戏的游戏,继续探索光与影的秘密。

活动反思

在活动中,首先抓住孩子的认知特点,创设一个活泼有趣的氛围,让孩子积极主动的自我发现,通过做一做,看一看,玩一玩,让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子的秘密等问题。

其次在多次的游戏体验中,让幼儿获得了关于影子现象的产生和变化的丰富经验,并引导幼儿充分的发表自己的意见,培养了孩子们的创新精神,使幼儿体验到了操作探索的乐趣。

《幼儿园大班科学活动教案《奇妙的影子》含反思.doc》
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