![精选读书活动计划模板锦集10篇](https://img.jihtu.com/upload/9026.jpg)
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编收集整理的读书活动计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动计划 篇1一、总目标:
通过读书活动,激发学生读书的热情,培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣;通过读书活动,让学生增长知识,开阔眼界,陶冶情操,学会明理,明会做人;通过读书活动,达到人人爱读书、多读书、读好书的目的,形成浓郁的书香校园气息。
二、总要求:
各班级以三月规范月为契机,积极开展读书活动,努力打造书香班级,构建书香校园。活动提倡人人参与、师生共读,也可根据各年龄段学生特点,老师推荐相关名著,充分利用课外时间,进行阅读。在此基础上,举办丰富多彩的读书交流活动,真正让学生爱读书、读好书。
三、组织保证:
组 长:
组 员:
四、活动安排:
第一阶段:启动阶段
1、召开由语文老师参加的读书活动宣传大会。
2、排查了解本班学生读书情况。
3、制定班级读书计划和学生读书计划。
4、建立学生借书卡。
5、完善班级图书角。
第二阶段:组织实施阶段
1、认真组织学生扎实有效地开展读书活动。
2、做好学生读书的指导工作。
3、检查、反馈学生读书情况。
4、安排学生写读书体会,做些读书笔记。
第三阶段:考核评价阶段
1、举办班级读书交流会活动。
2、开展读书征文活动。
3、举行读书演讲活动。
4、读书手抄报比赛。
5、读书故事会比赛。
第四阶段:总结表彰阶段
1、评选学校“读书之星”。
2、评选“书香班级”。
3、评选优秀指导老师。
4、进行学校、班级读书活动总结。
五、具体措施及要求:
1、学校领导、指导老师要高度重视,加强责任,积极主动地去宣传、组织,形成浓厚的校园读书氛围。
2、各班级要认真落实班级读书活动计划,并扎实开展。
3、根据班级实际、学生年龄的特点,指导老师帮助学生选好读书品种,确定读书目录。
4、适时开放读书时间、图书角、图书室,充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书,积极鼓励学生在家读书。
5、学校根据读书活动计划,对各班定期检查、评比、表彰。
1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限,要充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”,登记借书情况。
2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书,并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。
3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯,善于收集资料,形成剪报集或读书笔记本,各班可在期末进行评选、展示。
读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充,作为学校和教师,应该积极开拓进取,与时俱进,为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境,希望广大教师积极参与并出谋划策,为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献!
读书活动计划 篇2一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!
二、蓓蕾读书活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目:
见附表
四、指导策略:
(一)营造书香浓郁的读书氛围。
(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
(2)记住班级读书口号:“读书快乐,快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
(二)建好班级“快乐书架”,让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来,与他人交流,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2至3本书带到学校,建立班级图书角。推选图书管理员,及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
2、“换一本书,交一个友”。
鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
(三)积极开展读书活动
1、引导学生阅读《小学生课外阅读》中的诗歌、美文,适当引导学生进行背诵、积累。
2、让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等,并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩读
的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、指导学生每天坚持课外阅读,每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事,每天用十分钟交流读书所得,利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,形成良好的班级读书氛围。
4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动,本学期重点诵读《古诗文阅读》
五、评价方法:
低年级的同学还不会默读,我采取“讲”“展”、“赛”等形式,激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流,每月进行口头或书面测试……
六、读书安排:
一年级
第1---2周 《古诗文阅读》《三字经》
第3---4周 《古诗文阅读》《三字经》
第5---6周 《古诗文阅读》《三字经》
第7---8周 《古诗文阅读》《365夜童话》
第9---1 ……此处隐藏8765个字……,交流读书心得,互相推荐好书并彼此传阅,让“沉淀”的图书“流动”起来。每次活动后,段长负责上交活动总结。(最好学校能规范“总结本”)
5、语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间,指导学生朗读经典作品,或与学生一起朗读,共享读书乐趣。和学生共背古典诗文,感受诗文的艺术魅力,不断丰富自身的文化底蕴。
(二)学生读书
1、各班丰富书柜的藏书,根据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书,不定期举行“图书交换”活动,开辟书源。
建议: 总务处能为每个班级设立书橱,美化班级环境,尽量做到走进教室,书香四溢,从环境提升人的素质。
2、教师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。
3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信,每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”,家长和孩子共同阅读,共同提高,并经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。
4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新,让它成为学生展示读书收获的阵地。
七、实施计划
活动分三个阶段,具体安排如下:
(一)启动阶段(3月1日———10日)
1、启动仪式。
(1)利用“国旗下讲话”作“书香校园”读书活动专题宣传发动。(3月2日)
(2)各班制定读书活动计划。(3月10日前交德育处)
2、营造书香浓郁的读书氛围。
(1)做好环境布置,校园挂条幅。
(2)班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。(3月31日检查)
3、完善班级图书角的建设,发动学生捐赠图书。(由班主任负责)
4、各班利用班会进行宣传,做好发动工作。教师可适当推荐一些书目。
(二)活动阶段(3月1日——4月30日)
1、开展“征集名言,制作书签”评比展示活动(名言原创或推荐均可)。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情,学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(4月10日前交德育处)
2、利用班会,举行班级读书交流活动。
3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。(4月15日前交德育处)
4、各班开辟“读书墙”,张贴学生的读书报告等。
5、与父母共读一本书活动,上交一份“读书心得”。(4月20日前交德育处)
(三)总结展示阶段(4月20日——4月30日)
1、各班上交一份读书月活动总结。(4月20日前交德育处)
3、优秀读书报告、读书小报展评。
4、各班“读书墙”展示,命名书香班级(可自己命名,自己创意),挂在班级门口,评比最佳命名班级。
5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。
读书活动计划 篇9街道小学学年度第一学期读书计划提要:图书是属于全人类的,阅读是具有世界性的。因此,引导学生把眼光放开,在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候,要增进国际理解的读书平台。
逐月活动安排:
九月份:
1、年级制定读书计划。
2、结合《新世纪教育文库》及新课标要求,确定阅读书目。
3、各班开展一次读书汇报会。
4、结合语文课堂,逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。
5、学生制定读书计划
十月份:
1、利用国庆长假,在学生中开展两个一活动:读一本有意义的图书;写一篇读书报告。
2、开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛。
3、进行一次阅读笔记展览
十一月份:
1、各班开展读书报告会。
2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。
3、语文教师准备读书报告会。
十二月份:
1、以“书”为话题进行一次作文大赛。
2、检查评比读书网上发送的读书报告,奖励优秀学生。
3、班级开展第三次读书报告会。
元月份:
1、学生写出本学期读书收获、读书总结。
2、买一本有意义的图书。
3、制定寒假读书计划。
读书活动计划 篇10一、指导思想
深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的书香校园。
二、活动目标
1、大阅读教育需要"与书为伴"的教师,积极倡导"与书为伴"的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。
三、读书活动领导小组
组长:范永杰
副组长:曹大洪 毕研松
成员(教师):王春英(一年级负责人)、邓淑文(二年级负责人)
马杰(三年级负责人)、王艳(四年级负责人)
王英华(五年级负责人)
(学生):翟正龙 刘心钰 (三年级)
杨小凡 邵佳月 王晓涵(四年级)
王艺哲 刘泓妤 刘子仪(五年级)
四、具体要求
1、继续建立校书库,让学生有书可读。要求各个班级专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立"好书交换站",定期举行"好书换着看"活动
2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。
3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织"读书之星"活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由语文教研组负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设:一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课,可以进行读物推荐,可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书;讲授精读、默读;指导学生如何评价人物和事件等),可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论),可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟,坚持开设"诗歌诵读"活动,学校统一播放优美的诗歌诵读音乐,克服学生浮躁的情绪,陶冶学生心性,达到修身养性的目的。阅读与写字间次安排。
5、写好好"读书卡",1——5年级学生自领读书卡,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、、心得体会记录下来,一周一评。
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