在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的高中的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1上善若水，水善利万物而不争。
——《道德经》
泱泱江河，自上古起就奔流不息，可曾见过它停滞下来夸耀自己的功绩？夜空冰轮，盈满亏损日日无休，可曾见过它沾沾自喜于自己的光辉？自然的谦逊使人从中领悟到了真谛，于是人类也开始培养谦逊之心。
谦逊为何物？谦逊是泰山压顶却仍宠辱不惊的泰然，是名利当道却仍置之一笑的淡泊，是光环重重却仍云淡风轻的胸怀……谦逊蕴蓄了太多太多的意味，让人迷惑，谦逊之道究竟是什么？
陈省身，黄永玉，一位是建造数学堡垒的优秀工程师，一位是描摹光影油彩的杰出艺术家。这样的两位学之大家，竟可以淡然地讲出自己“什么也不会”的话。“什么也不会”何尝不是一种与世无争的平和态度：我什么也不会，只走我最擅长的那条路。“什么也不会”的隐含意味也有“我什么也不争”，只求用心做好一件事。这种朴实而又寂静的简单是一种值得我们去崇拜去景仰去学习的高士之气。谦逊之道是豁达，是看淡一切后宽广的心怀。
蔺相如为避廉颇绕道而行，看似软弱的行为却包含着巨大的智慧与气度。蔺相如是毫无血性的人吗？不是，渑池一聚，蔺相如敢以用性命维护赵国尊严，可见他也是一个饱含热血的真英雄。可面对廉颇的咄咄逼人，他选择了一种温和得让旁人不可理解的方式，因为他明白其中的利害，分得清公私，清醒地处理了这场无形的危机。他的谦逊折射出一种人生哲学：当柔则柔，以柔克刚。用谦逊和容忍战胜莽撞与草率，这样的人不得不说是一位圣者。
但谦逊并不等同于自惭形秽，而是在无形当中积蓄一股力量，随时准备喷薄而出，凝成一道如虹长剑。还是那句话“什么也不会”，其中除了谦和，还可以咀嚼出一种自信：正因为对其他的方面不擅长，所以才一心一意攻读自己所擅长的方面，从而取得更高的成就。这样不卑不亢，在言谈举止中处处显露出内涵与性格的人，才是能让人尊崇的人。
现实生活中却有多少人能够做到呢？心浮气躁仿佛成为了人们之间的通病。有自视甚高，藐视一切的自负者，也有唯唯诺诺，胆战心惊的自卑者。他们不会理解谦逊之道，没有把自己摆在一个正确的位置上，怎么会不被阴霾遮住眼睛，认不清真实的自己呢？
中国拥有的内在性格是沉稳而谦逊的，这证明，经过历史的考验，谦逊这一品德确实是人所必需的。选择谦逊之道待人接物，才会品尝到生命中宁静的幸福和简单的快乐。
高中的作文 篇2人们向来不屑于流水的斗志，说“人往高处走，水往低处流”。不错，流水确实平凡，可人们是否意识到流水内在的高度，它从唐古拉山口流下，饱经沧桑，其实，它虽是最低的，却也是最有智慧的。
儿时听闻夸父逐日，觉得很不解，他为什么要追逐太阳，追到了又怎么样？何况他没有追到。他不过是一介莾夫，没有头脑，没有思想，他高傲地奔向太阳时肯定没想到他脚下的流水的睥睨：太阳是不可抵达的，就算抵达也会被炙热烤干。对这种攀高枝的人有什么好说的呢？流水不作声。夸父是那些看似至高无上却没有内涵的人，而那些精神上有高度的人，往往很不起眼，他们做着最简单的事，他们从最平凡的生活中发现美，他们就像唐古拉山口奔涌到山谷的水，平凡而伟大。莫扎特是音乐神童，他的作品轻灵有神韵，可教皇偏要他作那些所谓的高贵的乐章，因为教皇总认为自己的地位高不可攀，他成了古板的宫廷乐师。可莫扎特流传至今的曲子是每个孩子刚出生便听的曲子，即《摇篮曲》，谁又知道那些森严的宫曲呢？每天都有无数人在哼唱《摇篮曲》，这便是平凡中的不朽。梵高最欣赏的一幅画便是米勒的《晚钟》，是两个最普通的农妇在拾麦穗，梵高的《吃土豆的人》描述了一家农民收工回来后吃土豆的情形，其透露出来的艺术气息丝毫不比巴黎圣母院的宏伟建筑逊色。梭罗是陶渊明式的归隐者，他的大学同学有很多都在事业上颇有成就，而梭罗就在海边孤独地砍树，梭罗追求的是最平易的生活，与夸父一味追求不同凡响正好相反。试拿梭罗与比尔·盖茨相比，比尔·盖茨给我们的印象就是一串毫无生机的数字，而梭罗用他那脱俗的思想征服了世界，他的生活是最低级的，可其中蕴含的精神高度是最伟大的！华兹华斯有一首诗《孤独的收割人》，试想收割人为什么会孤独？因为他的大智慧，别人只知道桌上的佳肴，而鄙视最简单的劳作，这就是他们的愚笨之处。
见报道许多大学生好高骛远找不到工作，他们一味想着好的工作条件及似乎唾手可得的成功事业，他们不明白最简单的事物蕴有大内涵，唐古拉山口流来的水其实最高贵，可有些人的拙眼看不出，也许，昂首阔步的天之骄子，也应该注意脚下的路。
高中的作文 篇3我觉得，每个人的心都是用玻璃做的，痛到深处，便会支离破。
其实，父亲也不例外。我急时冲他喊的气话，他会心痛吧。会想到过女儿不乖吧。爸爸其实你心痛时，也正是我心疼你时。心疼你大晚上的做火车上班，心疼你着急时蹙起眉毛，心疼你嘴里长满口腔溃疡，心疼你那次躺在病床上……
我的父亲是一个当过兵的人，总体看起来总是有一股正义感。他也有可爱的一面，在我们家人面前，总是一个劲的自恋。“哎呀，你说说全世界恐怕也难找到我这么全能的.好爸爸了吧……”有时候想想，这是真的。家里的东西大的小的，坏了从未找过什么修理工。都是老爸修好的。他那么的优秀，那么的帅气。可惜没有十全十美的人。爸爸有个坏脾气。脾气暴，不过这点我同他一样。
每次爸爸要我给他拔白头发时，我都会很果断的拒绝。我总是说“不！”现在想来，我好像除了留时间给学习和玩之外，很少留时间给爸爸。我们坐在一起，我拿着镊子，手摇摇晃晃，看着夹杂在黑发中的白发，不知道要拔那一根。他真的老了。我心疼他的心疼。那种说不上来的酸楚，憋在我的胸口。
他很不容易，虽然不是起早贪黑，但也是辛辛苦苦工作了一辈子啊。他那雄厚的肩膀上，担起的是一个家啊。岁月侵蚀了青春，独留下的是我们的回忆。
在冬天里的黑夜上，我数着夜空里的星星，哪颗是属于我们的？是记录我和爸爸妈妈姐姐生活了十七年的那颗？感动不容易，但是那些点点滴滴的琐碎之事感动了我。
一直忘了说，爸爸，我爱您。
父亲节即将到来，希望爸爸能够像阳光一样温暖、快乐、健康……
高中的作文 篇4世界为我们打开一扇窗，让我们展开想象的翅膀；世界给予我们玩乐的天堂，供我们飞向明天的曙光；世界赐予我们自然的臂膀，令我们身处美妙的地方；世界送我们遮风挡雨的岛，是我们安心如甜蜜的梦乡；世界地给我们硕果的储仓，让我们的精彩生活熠熠辉煌；世界传授我们历史的篇章，令我们遨游于知识的海洋；世界眷顾我们人生的成长，就我们与生俱来的高尚；世界邀请我们共同起航，分享大家共同的协商！
回 ……此处隐藏2070个字……妈妈提起了棍子，我心中不屑：来啊，我怕你？打完了我，妈妈哭了，哭得是那么伤心。十五年来，我第一次看到坚强的妈妈落泪！我的心颤抖着，双腿弯曲：“妈，儿错了！”泪水夺眶而出，带走了我对妈妈的怨恨，留下的，只有浓浓的骨肉亲情。直到今天，我才明白，什么是母爱，它也许不会表露出来，但它如一条溪流源源不断的浇灌着你我的心田。我懂了，为什么妈妈总是对我那么严格，因为，她爱我！
朋友啊，你是否还在为妈妈的严格要求而伤心落泪，心怀怨恨呢？不要再悲伤，不要再怨恨！因为，这也是爱！
高中的作文 篇7“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用这句话来比喻老师大概是最贴切的吧。远在唐代时，李商隐就用他的文采为我们写出了我们的心声。——题记
从小到大，一直陪着我们度过一个个春秋的除了父母外，还有一些人，他们也许来自不同的地方，有不同的经历，不同的性格，但他们有一个共同的名字——老师。每天早上，天还未完全亮时，学校的门就一打开，办公室的灯亮着；每天放学时，天马上就要黑了，办公室的灯依旧亮着。老师似乎是和太阳赛跑的人，却每天比太阳还准时，勤快，无私……
三尺讲台——一个不大的舞台，一个普通的人在上面用一只普通的粉笔一笔笔编织着一个孩子，一个家庭的梦想。他们就像个幕后工作者一样，默默地为别人服务，默默的做别人的垫脚石，不为了别的，只是想让它们飞得高一点。他们用手中的一只小小的粉笔，勾勒了无数人的翅膀。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。如果说父母是给你生命的人，那么老师就是让你彻底苏醒的人。从某种意义上来讲，老师就是我们的第二个父亲或母亲。
“一日为师，终生为父。”老师就像自己的父亲一样时刻记念着自己。在我的记忆中小学似乎已经是很古老的记忆了，我几乎已经记不起太多小学的点滴，仅剩的记忆似乎也只有教过我的老师了。因为我突然怀念小学，就趁假期时去了一趟小学，虽然建筑物都已全部翻建了，但那种记忆中的，久违的味道却还是弥漫在空气中，似乎唤起了我沉睡的记忆。
正当我回味着这久违的味道时，一个熟悉而又遥远的声音在耳边响起——“**，你来学校看看吗？”虽然被岁月留下了痕迹，但这熟悉的声音，熟悉的身影，让我不禁有些惊讶：“老……老师，你……还记得我吗？”他笑了笑，说：“怎么会不记得呢，你可是我的学生呐，是我的孩子啊。”“对啊，我是您的孩子啊。”我一直对着老师笑。就像小学时那样。
无论是哪一个老师，都不会陪着自己的学生走到最后，迟早会在岔路口分手，然后学生越走越远，而老师独自回到原点，引领下一批学生。学生们将老师是为了引领自己的指路明灯，而老师却把学生当做自己的孩子，这样，即使过了很多年，还是不会忘记他们，还是会一眼就认出他们。这大概就是一个老师对学生的心吧。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
我的老师，我的好老师，我会永远记得您。
高中的作文 篇8站在山野的坡地上，独自以天空为背景的一棵树是孤独的。尤其是日落时分，极目是一片竭尽绚烂的最后的红。那树沐着余晖，仿佛一个眼睛盛满忧伤的人，心底怀藏着最后的希冀，等待着始终没有出现的另一个人。
我站在乡村的暮色中与一棵树遥遥相对。我们在彼此的身影中读出了孤独。
两年前的夏天，我一个人在临海的断崖上看海。目光垂落的时候，发现崖底有两棵并肩的松树。海浪像顽皮的孩子从天边嬉闹着纷涌过来，树就像两个慈祥的老人迎接着孩子们。与大海的空阔和喧闹相对应的，是树的平和与宁静。我想像这是一对饱经风霜的情侣，他们在海边看日升日落，听时间在风中滑翔。
我习惯于把树想像成一个缄默而内心丰富的人。它站立在时空的地平线上，在天空和大地之间以孑然的身姿演绎着生命的四季。
从第一片绿叶的萌芽到最后叶子的凋零，循环往复，树经历着生命的茂盛至衰败的轮回。当绿翳覆盖着树冠，树的身上流淌着绿色的液汁。这是青春的液汁，它使树充满了年轻的梦想。当我在3月的阳光下经过一棵树，翠绿的叶片上淡淡的绒毛使我想起春天里少女清新的面孔。我于是闻到了树湿润的、幽谧的、充满了绿意的芬芳，它满身的绿泼墨一样洒在我的心上。此刻的树，多像一个生气勃勃的少年，将明亮的思想诉诸枝头上的绿叶。
在我的感觉里，烈日炙烤下的树是焦灼不安的。枝头蝉鸣叙述了它长长的烦闷。在炎热的夏季，树仿佛是一个被各种思绪纷扰、躁动的灵魂等待一片清凉的青年人。
没有比枝头上沉甸甸的果实更能展示树的辉煌了。我之所以用辉煌这两个字，是因为树以时光做桨，抵达了黄金一样的彼岸。然后是秋风将叶子一片一片地带往秋天的尽头，秋风中的树是伤感的、落寞的，空空的枝丫是它握不住秋天最后一抹金黄的手。它在寂静中默默地低语，像一个用尽青春为时光着色而鬓发染霜的中年人，诉说着内心的苍凉。
在西风中站立的树比以往显得枯瘦，有着灰蒙蒙的颜色。当雪积在枝干上，树就像一个行将进入生命极限的白发老人，在一片纯净的白色中回顾生命最初的单纯。
在树的生命日复一日的延续中，时光将沧桑刻在树的身上，树的形体往往可用来诠释一个人的内心。我曾经在旅途中见过一棵树。从粗壮的树干以及沟壑一般布满的纹理可以断定，这是一棵有着很多年轮的老树。最初的一霎，我的心被一种莫名的力量震撼——树干扭曲着，枝条虬结，带叶的树冠向后倾斜，仿佛一个在痛苦中挣扎的人头发纷披，挥舞着臂膀，对天长啸。
有一个夏天的夜晚，我通过一个乡村农舍的窗户，看见小路上在劲风中狂乱摇晃的一棵树。雷声骤起时，电光像一把利剑劈开树冠。我想像那是一颗巨人的头颅裂开，他思想的火花在黑暗中飞溅。
希腊诗人埃利蒂斯的《疯狂的石榴树》，用拟人的手法描写了另一棵树的形象。诗中的石榴树之所以疯狂，是由于它体内有一颗太阳在秘密地燃烧，浑身焕发着一种源于光明的热情。因而，它“以新生的叶簇在欢舞”“以胜利的震颤在天空高举起它的旗帜”，并“抓住了一匹奔马绺绺纷披的鬃毛”“摇着一个即将诞生千百艘船只的海洋”。这样的一棵树会激起一个人内心潜在的能量，当我们在诗句中穿行，我们将充满激情地高歌。
与人短暂而脆弱的生命相比，树更久远而坚强，生命空间也更为广阔。树有两个天空，一个是树叶迎迓的上方，一个是根须伸展的足下。天地合一，树因此而具备了某种无限。但树不会行走，这注定了树习惯于停留，而人永远在漂泊的途中。
法国哲学家、诗人巴什拉在《植物生命中烛火的诗意形象》一文中，列举了诸大师把树比为开着花的蜡烛、燃烧的火炬等比喻。烛火与树的相通之处，在于火苗最后的熄灭，树叶最后的凋零。这种比喻印证了生命的本质是一种挥发和流逝的过程，它同样源于一个人对生命的感知和体验。
很多时候我把自己想像成一棵树。尤其是在夜晚，一个人在黑暗中站着。我感觉到从体内伸展出去的枝叶在黑暗中的摇曳和呼吸，内心的声音携着磷火的光芒，沿着枝条和叶脉从不同的方向进入黑夜。
在夜的荒原上，我是一棵会行走的树，在寂静中踽踽独行。星光燃起叶片，满树是跳跃！
